上海市怒江中学简介
上海市怒江中学是1993年在原曹村九小的基础上创办起来的一所公办初级中学，至今已有25年。学校原址在金沙江路200号，2005年9月根据教育局布局的需要，学校搬迁至枣阳路237号。
办学理念：自主发展，引领和谐人生
办学目标：创办对学生负责、让家长满意的现代初级中学
培养目标：培养“明理自主，身心和谐”的中学生。
师资队伍：学校以“创建学习型教师团队”为工作平台，通过建立专家引领下的校本培训机制以及筑巢引凤的办法，学校积极实施师资培养工程。聘请专家团定期来校开展教育教学研究工作，引领教师专业发展，不断提升教职工的学力素养和人文精神，积极探索教师专业化发展道路，形成了一支理念先进专业扎实的优质师资队伍。学校被列入区311培养工程的有3人，区级骨干教师3人，区学科中心组成员2人，校骨干教师28人，学校现有高级教师5人，中高级教师占82%。
办学优势
1、在小班化教育实验的背景下，我校确立“小班先行”的战略，以区级重点课题的研究为载体，关注每一个学生成长，全面开展了初中小班化教育实验的研究与探索。学校开发了小班特色的校本课程，以“课例分析”聚焦课堂教学，促进教师教学行为的改善。经过四年的实验，基本构建了小班化教育课堂生活的基本结构，学生自主探究、主动发展的意识增强，学生之间小组合作学习的能力得到培养，师生之间的教学互动得到促进，学校教学质量不断提升。
2、我校以提高办学实效为方向，以建立现代学校制度为前提，初步构建全面质量管理体系。学校领导班子民主、规范决策、科学，学校职能部门职责分明，工作流程清晰，相互间配合协调，干群关系、师生关系团结，具有较和谐的工作、学习氛围。
3、学校建立了一套比较完善的科研制度，建立了科研课题研究的激励机制，构建了学校专家、团队资源、信息平台资源、教学实践与研究等资源，以小班化教育实验主课题的研究为平台，围绕小班化教育开展了各个子课题研究，形成了学校课题研究网络，区级重点课题的研究顺利完成，成果突出，同时培养了一支具有较强能力的科研队伍。
4、学校建立全员、全过程育人机制，高度重视“两纲”教育，重视学生行为规范教育，以“自主管理、自主学习、自主活动”为目标，以“操行评定日常化、法制教育体验化、创建班级特色化、社会实践学分化”为举措，开设“假日探究”德育课程，与社区、家庭共建，初步形成了“大德育”的局面。
办学成果
学校积极营造了有利于师生健康成长的校园环境，激发师生内在潜能，奋力追求办人民满意的教育。学校被评为普陀区文明单位、区素质教育实验校、教育系统行为规范优秀学校，区体教结合先进校，并被定为华师大教育实践基地、市心理健康实验学校、区校本研修基地、青春期教育试点学校之一，2003年成为上海市初中小班化教育实验学校的第一批成员校。
